¿Cómo se pueden beneficiar los docentes de la revolución de la ciencia cognitiva?

Reseña de Willingham, Daniel T. (2011). ¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela? Graó

Autores/as

  • María de la Torre Barranco Fundación Empieza por Educar. UNED

Palabras clave:

ciencia cognitiva, memoria, comprensión, conocimientos previos

Descargas

Publicado

04-04-2023

Cómo citar

de la Torre Barranco, M. (2023). ¿Cómo se pueden beneficiar los docentes de la revolución de la ciencia cognitiva? Reseña de Willingham, Daniel T. (2011). ¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela? Graó. Revista Pensadero: Conocimiento Docente, 1, 103–105. Recuperado a partir de https://revistapensadero.org/portada/article/view/13

Número

Vol. 1 (2023)

Sección

Reseñas

Licencia

Derechos de autor 2023 María de la Torre Barranco

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:

1. La Fundación Promaestro (editora de la Revista Pensadero: Conocimiento Educativo Docente) mantiene los derechos patrimoniales de las obras publicadas y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2. 

2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.