Art Thinking: Transformando la educación a través del arte

Resumen

El presente trabajo fue inspirado en el “Art Thinking” (2017) de María Acaso y Clara Megías y se presenta como una práctica educativa innovadora que se ha venido desarrollando a partir del ciclo escolar 2022 y que actualmente se sigue implementando con éxito en las aulas. La finalidad es transformar el contexto educativo e incentivar nuevos retos de aprendizaje significativos en los educandos de la telesecundaria número 31 y 204 de San Juan de la Vega y Tenería del Santuario respectivamente, ubicadas en Celaya Guanajuato, México. Se trata de proponer una nueva modalidad de trabajo en el que se incluya el arte como estrategia innovadora, motivadora y atractiva, que despierte el interés, su capacidad de asombro, la pasión por el trabajo estimule la asistencia diaria, su creatividad, su pensamiento divergente y ponga en manifiesto su pensamiento crítico y creativo. La presente práctica muestra como la metodología del Art Thinking permite hacer uso de las artes visuales, literarias, escénicas y digitales como herramienta clave para vincular los saberes teóricos y prácticos y al mismo tiempo abordar los contenidos desde una postura lúdica y artística, rediseña el contexto tradicional y ofrece experiencias atractivas de aprendizaje para los estudiantes de la comunidad educativa.