Keywords
EDUCATIONAL PRACTICE
CREATIVITY
CRITICAL THINKING
How to Cite
Abstract
This work was inspired by the "Art Thinking " (2017) of María Acaso and Clara Megías and is presented as an innovative educational practice that has been developed since the 2022 school year and is currently being successfully implemented in classrooms. The purpose is to transform the educational context and encourage new, meaningful learning challenges for students at Telesecundaria 31 and 204 in San Juan de la Vega and Tenería del Santuario, respectively, located in Celaya, Guanajuato, Mexico. The aim is to propose a new approach that includes art as an innovative, motivating, and engaging strategy that awakens interest, a capacity for wonder, a passion for work, stimulates daily attendance, creativity, and divergent thinking, and demonstrates critical and creative thinking. This practical exercise demonstrates how the Art Thinking methodology allows for the use of visual, literary, performing, and digital arts as a key tool for connecting theoretical and practical knowledge while simultaneously addressing content from a playful and artistic perspective. It redesigns the traditional context and offers engaging learning experiences for students in the educational community.
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