Primero evaluar, luego calificar

Resumen

Se trata de trabajar sobre un documento primario aplicando conceptos de Economía trabajados en clase a partir de feedback facilitador. El objetivo es que los alumnos y alumnas vuelvan sobre su trabajo a partir de una tarea compleja como es aplicar y relacionar conceptos trabajados en clase con documentos que no tienen en su génesis un enfoque pedagógico o “adaptado”. A partir de dos documentos a elegir, el alumnado escoge uno de ellos y tiene que responder a una serie de preguntas de respuesta cerrada o abierta. La entrega se debe realizar escrita a mano, fotografiada y en documento pdf a través del aula virtual. A partir de esta primera entrega el profesor hace una corrección cualitativa de carácter formativo que admite una reformulación concreta de los puntos que necesite trabajar más. Se trata de un feedback facilitador donde se enfocan los conceptos que se deben trabajar más pero no se facilita la respuesta al alumnado. En el plazo de una semana se debe hacer una segunda entrega sólo de los puntos que requieran revisión. Una vez corregida la segunda entrega se calificará el trabajo.